Olá Aldeane boa tarde, em primeiro parabéns pelo trabalho, a temática se mostra muito pertinente tendo vista a relevância das contribuições de estudos como esse para a formação e consequente prática docente. Creio que seu trabalho ainda esteja em andamento, já que trazemos para este evento resultados parciais, sua pesquisa tem uma aplicação direta envolvendo professores?
Bom dia! Primeiramente obrigada, de inicio esse seria o objetivo vivenciar de próximo como acontece essa mediação, mais tendo em vista que minha pesquisa é voltada aos anos iniciais da ensino fundamental, e estando esses afastado do chão de sala de aula, devido a pandemia, fiquei somente nos estudos bibliográfico.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Você é membro do Comitê de Avaliação?
Externo
FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO
2 anos atrás
Boa tarde!
Parabéns Aldeane, pela pesquisa.
Entendemos a importância de fundamentarmos a nossa prática pedagógica nos referenciais de uma teoria crítica, e a opção foi pela Psicologia Histórico-Cultural, que é uma referencia no Brasil e em muitos outros países.
Quais os principais desafios enfrentados na pesquisa, para trabalhar uma teoria contra hegemônica?
Obrigada pelas considerações professora, em resposta a sua pergunta, eu não tive a oportunidade de vivenciar em contexto de sala de aula, as práticas das professoras alfabetizadoras, no entanto ao longo dos estudos, compreendo que infelizmente, são poucas os professoras que de fato procuram trabalhar na sala de aula, um ensino que perpasse as práticas tradicionais, e que sejam voltada para um aprendizagem mais critica por parte dos seus alunos, ou seja um ensino que proporcione ao seu aluno, se torna um ser ativo e participativo na sociedade.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Você é membro do Comitê de Avaliação?
Externo
Maria Alaíde Arcângela Sampaio
2 anos atrás
Boa tarde, parabéns pelo desenvolvimento desse belo trabalho. Diante do exposto no trabalho, compreendemos que, culturalmente não temos o habito de ler e não somos instigados a desenvolver o hábito da leitura e da escrita, assim, fica o que questionamento, apenas a “mediação pedagógica pelos professores alfabetizadores” é suficiente? se “sim”, por que? Se “não”, descreva outra forma de incitarmo-nos a ler e escrever. .
Boa noite! Obrigada pela leitura do meu trabalho e pelas considerações ao mesmo, professora compreendo que para uma Educação de fato significativa para nossos alunos, em especial da camada popular, precisamos avançar em muitos aspectos, mais sem dúvida lhe garanto que a “Mediação Pedagógica” desenvolvida a partir de um conhecimento acerca da pedagogia histórico- crítica, por parte das professora alfabetizadoras no contexto educacional, seria sem dúvida um grande ganho para nossa educação e formação do indivíduo, uma vez que proporcione que o professor busque sempre repensar sua prática em buscar de levar ao seu alunado,um conhecimento para além do contexto educacional, mais para a vida, tornando o mesmo um ser socialmente capaz e crítico, e consciente que aquisição da leitura e da escrita e uma necessidade essencial para a sua humanização e não uma imposição sem sentido quer em nada vai somar ao longo da sua vida, acredito que nós enquanto professores e futuros professores, nós deparamos com muitas situações desmotivadora, mais a nossa prática deve ser pensada no sentido de procurar transformar a situação do nosso aluno.
Olá Aldeane boa tarde, em primeiro parabéns pelo trabalho, a temática se mostra muito pertinente tendo vista a relevância das contribuições de estudos como esse para a formação e consequente prática docente. Creio que seu trabalho ainda esteja em andamento, já que trazemos para este evento resultados parciais, sua pesquisa tem uma aplicação direta envolvendo professores?
Bom dia! Primeiramente obrigada, de inicio esse seria o objetivo vivenciar de próximo como acontece essa mediação, mais tendo em vista que minha pesquisa é voltada aos anos iniciais da ensino fundamental, e estando esses afastado do chão de sala de aula, devido a pandemia, fiquei somente nos estudos bibliográfico.
Boa tarde!
Parabéns Aldeane, pela pesquisa.
Entendemos a importância de fundamentarmos a nossa prática pedagógica nos referenciais de uma teoria crítica, e a opção foi pela Psicologia Histórico-Cultural, que é uma referencia no Brasil e em muitos outros países.
Quais os principais desafios enfrentados na pesquisa, para trabalhar uma teoria contra hegemônica?
Obrigada pelas considerações professora, em resposta a sua pergunta, eu não tive a oportunidade de vivenciar em contexto de sala de aula, as práticas das professoras alfabetizadoras, no entanto ao longo dos estudos, compreendo que infelizmente, são poucas os professoras que de fato procuram trabalhar na sala de aula, um ensino que perpasse as práticas tradicionais, e que sejam voltada para um aprendizagem mais critica por parte dos seus alunos, ou seja um ensino que proporcione ao seu aluno, se torna um ser ativo e participativo na sociedade.
Boa tarde, parabéns pelo desenvolvimento desse belo trabalho. Diante do exposto no trabalho, compreendemos que, culturalmente não temos o habito de ler e não somos instigados a desenvolver o hábito da leitura e da escrita, assim, fica o que questionamento, apenas a “mediação pedagógica pelos professores alfabetizadores” é suficiente? se “sim”, por que? Se “não”, descreva outra forma de incitarmo-nos a ler e escrever. .
Boa noite! Obrigada pela leitura do meu trabalho e pelas considerações ao mesmo, professora compreendo que para uma Educação de fato significativa para nossos alunos, em especial da camada popular, precisamos avançar em muitos aspectos, mais sem dúvida lhe garanto que a “Mediação Pedagógica” desenvolvida a partir de um conhecimento acerca da pedagogia histórico- crítica, por parte das professora alfabetizadoras no contexto educacional, seria sem dúvida um grande ganho para nossa educação e formação do indivíduo, uma vez que proporcione que o professor busque sempre repensar sua prática em buscar de levar ao seu alunado,um conhecimento para além do contexto educacional, mais para a vida, tornando o mesmo um ser socialmente capaz e crítico, e consciente que aquisição da leitura e da escrita e uma necessidade essencial para a sua humanização e não uma imposição sem sentido quer em nada vai somar ao longo da sua vida, acredito que nós enquanto professores e futuros professores, nós deparamos com muitas situações desmotivadora, mais a nossa prática deve ser pensada no sentido de procurar transformar a situação do nosso aluno.