Bom dia, foram muitas dificuldades encontradas na construção da pesquisa motivada pela pandemia da covid-19. Principalmente, no que se refere à coleta de dados a partir de instrumentos como entrevistas ( que aproxima ainda mais o pesquisador ao seu objeto de estudo), já que a mesma não poderia ser realizada presencialmente. Diante disso, o estudo ficou mais limitado e voltado à ações online, dependendo da tecnologia. Por isso, observei também como ponto positivo essa uma nova possiblidade de se fazer pesquisa.
Espero ter tirado sua dúvida! Grande abraço!
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO
2 anos atrás
Boa tarde!
Parabéns, Bianca Branda pelo estudo concluído.
Sabemos que vosso estudo o “Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é um órgão do MEC, instituído através da Lei n° 10.861, em 14 de abril de 2004” é complexo e exige muita dedicação e compromisso com a pesquisa. Princípios que comprovou passar através dos resultados da pesquisa.
Resumidamente, baseado em sua pesquisa qual sua percepção sobre o processo de avaliação que analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes?
Bom dia, agradeço pelas apreciações. Acerca do seu questionamento, considero o SINAES como um sistema bem estruturado que elenca uma grande detalhamento em seu processo. Contudo, o sentido de “avaliar” para incentivar as IES na busca por qualidade se resumiu em busca por rankings. Diante disso, todo trabalho e dedicação das IES voltaram- se para expressar sua eficiência, obedecendo um padrão . E, muitos aspectos subjetivos importantes que efetivam o processo são desconsiderados.
Espero ter contribuído ao seu questionamento. Forte abraço!
Curso
Pedagogia
Ana Lúcia Duarte
2 anos atrás
Boa tarde, Bianca. Parabéns pela pesquisa, continue pesquisando e avançando nos dados, você sempre atenta, compromissada e envolvida com a pesquisa, isso é muito importante para você ser uma excelente pesquisadora, tem sido muito bom trabalhar com você. Quais indicadores de qualidade do Sinaes, você destaca na sua pesquisa?
Bom dia, os indicadores são:
CPC (Conceito Preliminar de Curso);
IGC ( Indice Geral de Curso);
ENADE ( Exame Nacional de Avaliação dos Estudantes);
IDD (Índice de Diferença entre os Desempenhos Observados e Esperados).
Curso
Pedagogia
Quezia Guimarães
2 anos atrás
Como eram avaliadas as Instituições de Ensino Superior antes da criação do SINAES em 2004?
Bom dia, inicialmente surgiram algumas propostas avaliativas através de programas como o PARU (1983) e PAIUB (1993). Ambos, ampliaram o processo avaliativos e em 1995, deu cabimento a implementação do ENC – EXAME NACIONAL DE CURSOS, o conhecido “Provão” e o AGO, que depois passou a ser chamado de ACE – AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO.
Espero ter esclarecido todo o percurso histórico que deu luz ao SINAES! GRANDE ABRAÇO!
Quais as dicifuldades enfrentadas na sua pesquisa e quais as limitações do estudo?
Bom dia, foram muitas dificuldades encontradas na construção da pesquisa motivada pela pandemia da covid-19. Principalmente, no que se refere à coleta de dados a partir de instrumentos como entrevistas ( que aproxima ainda mais o pesquisador ao seu objeto de estudo), já que a mesma não poderia ser realizada presencialmente. Diante disso, o estudo ficou mais limitado e voltado à ações online, dependendo da tecnologia. Por isso, observei também como ponto positivo essa uma nova possiblidade de se fazer pesquisa.
Espero ter tirado sua dúvida! Grande abraço!
Boa tarde!
Parabéns, Bianca Branda pelo estudo concluído.
Sabemos que vosso estudo o “Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é um órgão do MEC, instituído através da Lei n° 10.861, em 14 de abril de 2004” é complexo e exige muita dedicação e compromisso com a pesquisa. Princípios que comprovou passar através dos resultados da pesquisa.
Resumidamente, baseado em sua pesquisa qual sua percepção sobre o processo de avaliação que analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes?
Bom dia, agradeço pelas apreciações. Acerca do seu questionamento, considero o SINAES como um sistema bem estruturado que elenca uma grande detalhamento em seu processo. Contudo, o sentido de “avaliar” para incentivar as IES na busca por qualidade se resumiu em busca por rankings. Diante disso, todo trabalho e dedicação das IES voltaram- se para expressar sua eficiência, obedecendo um padrão . E, muitos aspectos subjetivos importantes que efetivam o processo são desconsiderados.
Espero ter contribuído ao seu questionamento. Forte abraço!
Boa tarde, Bianca. Parabéns pela pesquisa, continue pesquisando e avançando nos dados, você sempre atenta, compromissada e envolvida com a pesquisa, isso é muito importante para você ser uma excelente pesquisadora, tem sido muito bom trabalhar com você. Quais indicadores de qualidade do Sinaes, você destaca na sua pesquisa?
Bom dia, os indicadores são:
CPC (Conceito Preliminar de Curso);
IGC ( Indice Geral de Curso);
ENADE ( Exame Nacional de Avaliação dos Estudantes);
IDD (Índice de Diferença entre os Desempenhos Observados e Esperados).
Como eram avaliadas as Instituições de Ensino Superior antes da criação do SINAES em 2004?
Bom dia, inicialmente surgiram algumas propostas avaliativas através de programas como o PARU (1983) e PAIUB (1993). Ambos, ampliaram o processo avaliativos e em 1995, deu cabimento a implementação do ENC – EXAME NACIONAL DE CURSOS, o conhecido “Provão” e o AGO, que depois passou a ser chamado de ACE – AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO.
Espero ter esclarecido todo o percurso histórico que deu luz ao SINAES! GRANDE ABRAÇO!
Parabéns pelo trabalho realizado!
Muito obrigada querida!