Primeiramente, obrigada pelo seu comentário Ana. Segundo, realmente houve muitas limitações devido a Pandemia, mas nosso foco foi tentar superar isso através do uso das tecnologias. Então tivemos que adaptar nossos objetivos ao meio virtual, por isso utilizamos formulários, rodas de conversas pelo Google Meet… entre outros meios que nos possibilitaram a execução do projeto.

Obrigada pelo comentário, querido. O que mais me chamou atenção foi em alguns momentos a falta do conhecimento sobre os Folguedo, mas ao mesmo tempo um interesse pelas temáticas culturais desenvolvidas em muitos projetos na universidade. Com as rodas de conversas conseguimos, de modo positivo, levar as discussões e a importância dos Folguedos para a formação acadêmica e também pessoal de cada individuo.

Obrigada pelo seu comentário, querida. Nossos objetivos acabaram sendo reformulados para atender as demandas das ações, mas digo que senti falta de eventos presenciais que pudessem nos agregar melhores resultados. No presencial, por exemplo, poderíamos ter realizado mais atividades envolvendo os acadêmicos e os grupos de Folguedos, mas infelizmente isso não foi possível. Mas, apesar das dificuldades, nos sentimos felizes com a realização de todo o projeto.

Obrigada por perguntar, Caroliny. Bom, na verdade, a ideia toda do projeto foi da minha orientadora, sem ela não haveria a motivação inicial. Mas, digo que a necessidade de uma educação em ligação com a cultura foi o que mais motivou a realização deste projeto, pois precisamos cada vez mais conhecer e discutir sobre nossa própria cultura, principalmente em sala de aula, tendo em vista que a cultura é parte integrante e fundamental na nossa formação e história, seja enquanto ser humano, aluno ou professores.

Obrigada pelo comentário, Professora Franclane. As maiores dificuldades foram em conseguir com que os acadêmicos participassem durante a pesquisa, tendo em vista que o online dificultou a realização de algumas atividades.
Quanto às contribuições dos folguedos, acredito que eles nos ajudam a compreender nossa própria história e que olhar para os folguedos é de fato olhar pra nossas origens e nossa formação enquanto sujeitos que fazem parte do contexto social, histórico e cultural na realidade em que vivemos, principalmente quando nos referimos ao ambiente local.

Obrigada, querida orientadora. Obrigada pelo comentário, pela iniciativa deste projeto e por ter me escolhido a desenvolver esta pesquisa que tanto agregou em minha vida pessoal, acadêmica e profissional.

Obrigada, Professora Dulce. É um prazer tê-la no acompanhamento de nosso projeto.

Bom dia, Marcia. Obrigada pelo comentário. Entre as várias impressões, eu diria que elas em conexão, mas principalmente as impressões daqueles que destacaram não conhecer os “folguedos” se tornam eixo central na minha prática acadêmica, não só enquanto aluna, mas como futura professora. A partir das impressões, eu pude perceber a necessidade que temos em discutir a educação em ligação com a cultura, pois é preciso que haja uma consciência e um olhar dos acadêmicos voltados pra sua própria história e realidade. Sabemos que existem lacunas desde o ensino fundamental e que por isso o trabalho deve ser constante. Portanto, todas as impressões me serviram para estar atenta ás minhas presentes e futuras práticas diante da educação e da cultura.