Parabéns Elana Galdino, um trabalho relevante, principalmente neste momento pandêmico de tantas inquietações e dificuldades para os coordenadores pedagógicos das escolas.
Pergunta: Quais foram as limitações apresentadas pela pandemia, quais foram as dificuldades encontradas na coleta de dados para o desenvolvimento da pesquisa? E como fez para superá-los?
Olá Francisco Valdenilson, agradeço pelo seu comentário, respondendo ao questionamento a maior dificuldade foi justamente na aplicação da pesquisa, era difícil encontrar esses profissionais disponíveis para responder os questionários, visto que durante a pandemia o trabalho aumentou, pois estes profissionais estavam engajados na busca ativa , no planejamento junto com os professores, na avaliação do trabalho Pedagógico, etc, então era difícil encontrar mais participantes, mas esta dificuldade foi superada quando dialogando com estes profissionais consegui encontrar um tempo para que pudessem receber e dar a devolutiva das questões propostas.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Francisco Valdenilson
2 anos atrás
Pergunta: Foi dito no seu resumo expandido que é presente ainda os coordenadores não possuir uma formação continuada, seria então necessário políticas públicas de incentivo a formação continuada deste profissional que atua nas escolas?
Sim, foi visto na pesquisa que estes profissionais precisam de formação continuada para que possam desenvolver um trabalho significativo na inclusão de todos, desse modelo é necessário que sejam mobilizadas políticas públicas para a formação continuada desses profissionais, considerando principalmente a realidade a qual eles tem vivenciado na escola a qual coordenam, para que possam acompanhar os alunos com deficiência de forma a identificar e acompanhar as suas necessidades de aprendizagem.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Erika Viana Neves
2 anos atrás
Um ótimo trabalho, parabéns por sua pesquisa. Gostaria de saber, qual foi a sua maior dificuldade quanto aos coordenadores pedagógicos e se houve alguma resistência em não quererem participar da pesquisa?
A maior dificuldade foi encontrar Durante a pandemia profissionais disponíveis para participar da pesquisa. Quanto a resistência, me deparei com alguns profissionais que se recusaram a participar por entenderem que seu papel não é de atuar na educação inclusiva e que esse trabalho é desenvolvido somente pelos profissionais do AEE.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Maria Divina do Nascimento Santos
2 anos atrás
bom trabalho Elana Galdino. diante dos depoimentos dos Coordenadores Pedagógicos, você consegue visualizar o esperançar por políticas públicas de qualidade para que de fato aconteça a inclusão da pessoa com deficiência?
Sim divina, esses profissionais necessitam de formações específicas para que possam trabalhar a inclusão nas escolas, visto que a inclusão se faz com todos que estão na escola, tanto professores , alunos , principalmente na profissão do Coordenador Pedagógico e ficou explícito que esses profissionais desejam essas formações para que possam atuar melhor na inclusão de todos.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Sannya Rodrigues
2 anos atrás
A gestão escolar, por si só já é um desafio. Mas e a inclusão? Que outras evidências a vossa pesquisa encontra sobre o trabalho desenvolvido pelos coordenadores no efetivo trabalho de inclusão escolar de alunos com alguma deficiência?
Olá , Sannya Rodrigues, agradeço pelo seu comentário. Durante a análise dos resultados da pesquisa, foi possível perceber que o Coordenador Pedagógico atua na organização, gestão escolar , planejamento, na formação em serviço de professores e ainda, na mediação entre família e escolas, orientando os responsáveis pelos alunos com alguma deficiência. Foi possível ainda verificar na pesquisa, que o Coordenador Pedagógico também atua na adaptação de recursos, identificação de barreiras de aprendizagem, em suma esse trabalho é muito amplo e árduo e requer muita dedicação desses profissionais.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO
2 anos atrás
Boa tarde!
Elanna, parabéns pela pesquisa.
A vossa proposição de pesquisa sobre a formação e o desenvolvimento profissional dos Coordenadores Pedagógicos das escolas públicas municipais de Caxias-MA. Ajuda na nossa percepção das políticas educacionais da educação inclusiva da pessoa com deficiência.
Quais as dificuldades vivenciadas durante a pesquisa? Quais as principais contribuições dos resultados do estudo para vossa formação como futura professora?
Boa tarde querida professora Franc-lane, agradeço pelo seu comentário e por toda atenção durante esse processo de investigação científica, foi um imenso prazer ser sua bolsista nesse projeto de iniciação científica. Uma das maiores dificuldades foi encontrar profissionais disponíveis para participar da pesquisa, visto que no momento de angústias trazido pela pandemia, muitos profissionais estavam sobrecarregados de trabalho durante esse período, então era difícil em alguns casos que eles tivessem tempo para participar.
Como futura professora esta pesquisa foi muito importante para minha formação, pois me fez perceber a necessidade de buscar constantemente formação continuada, para que possa incluir os educandos com alguma deficiência em minhas práticas pedagógicas, buscando sempre valorizar as diferenças e buscando compreender as deficiências , trabalhando em parceria com o Coordenador Pedagógico para que de fato haja a inclusão de todos na escola. A pesquisa me fez esperançar na profissão de professora e futuramente para que possa também me tornar Coordenadora Pedagógica.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Shirlane Miranda
2 anos atrás
Parabéns Elana, sua pesquisa é muito significativa, para a formação do coordenador pedagógico e para o fortalecimento de politicas publicas de inclusão da pessoa com deficiência.
Pergunta: Quais as contribuições dessa pesquisa para sua formação profissional?
Olá professora Shirlane Miranda, agradeço pelo seu comentário. Essa pesquisa foi muito relevante para a minha formação profissional, pois a partir dela pude visualizar como a educação inclusiva acontece na escola na perspectiva da Coordenação Pedagógica, para mim foi uma oportunidade de entender quais as atribuições que o Coordenador Pedagógico desenvolve na inclusão do aluno com alguma deficiência, assim a pesquisa clarifica a importância da formação continuada para que a inclusão aconteça de fato na educação no ensino regular. Outras inquietações foram surgindo como da necessidade de aperfeiçoamento do Pedagogo em especializações, pois percebi que somente a graduação não é suficiente para incluir os educandos com deficiência e assegurar a estes seus direitos de aprendizagem.
Parabéns Elana Galdino, um trabalho relevante, principalmente neste momento pandêmico de tantas inquietações e dificuldades para os coordenadores pedagógicos das escolas.
Pergunta: Quais foram as limitações apresentadas pela pandemia, quais foram as dificuldades encontradas na coleta de dados para o desenvolvimento da pesquisa? E como fez para superá-los?
Olá Francisco Valdenilson, agradeço pelo seu comentário, respondendo ao questionamento a maior dificuldade foi justamente na aplicação da pesquisa, era difícil encontrar esses profissionais disponíveis para responder os questionários, visto que durante a pandemia o trabalho aumentou, pois estes profissionais estavam engajados na busca ativa , no planejamento junto com os professores, na avaliação do trabalho Pedagógico, etc, então era difícil encontrar mais participantes, mas esta dificuldade foi superada quando dialogando com estes profissionais consegui encontrar um tempo para que pudessem receber e dar a devolutiva das questões propostas.
Pergunta: Foi dito no seu resumo expandido que é presente ainda os coordenadores não possuir uma formação continuada, seria então necessário políticas públicas de incentivo a formação continuada deste profissional que atua nas escolas?
Sim, foi visto na pesquisa que estes profissionais precisam de formação continuada para que possam desenvolver um trabalho significativo na inclusão de todos, desse modelo é necessário que sejam mobilizadas políticas públicas para a formação continuada desses profissionais, considerando principalmente a realidade a qual eles tem vivenciado na escola a qual coordenam, para que possam acompanhar os alunos com deficiência de forma a identificar e acompanhar as suas necessidades de aprendizagem.
Um ótimo trabalho, parabéns por sua pesquisa. Gostaria de saber, qual foi a sua maior dificuldade quanto aos coordenadores pedagógicos e se houve alguma resistência em não quererem participar da pesquisa?
A maior dificuldade foi encontrar Durante a pandemia profissionais disponíveis para participar da pesquisa. Quanto a resistência, me deparei com alguns profissionais que se recusaram a participar por entenderem que seu papel não é de atuar na educação inclusiva e que esse trabalho é desenvolvido somente pelos profissionais do AEE.
bom trabalho Elana Galdino. diante dos depoimentos dos Coordenadores Pedagógicos, você consegue visualizar o esperançar por políticas públicas de qualidade para que de fato aconteça a inclusão da pessoa com deficiência?
Sim divina, esses profissionais necessitam de formações específicas para que possam trabalhar a inclusão nas escolas, visto que a inclusão se faz com todos que estão na escola, tanto professores , alunos , principalmente na profissão do Coordenador Pedagógico e ficou explícito que esses profissionais desejam essas formações para que possam atuar melhor na inclusão de todos.
A gestão escolar, por si só já é um desafio. Mas e a inclusão? Que outras evidências a vossa pesquisa encontra sobre o trabalho desenvolvido pelos coordenadores no efetivo trabalho de inclusão escolar de alunos com alguma deficiência?
Olá , Sannya Rodrigues, agradeço pelo seu comentário. Durante a análise dos resultados da pesquisa, foi possível perceber que o Coordenador Pedagógico atua na organização, gestão escolar , planejamento, na formação em serviço de professores e ainda, na mediação entre família e escolas, orientando os responsáveis pelos alunos com alguma deficiência. Foi possível ainda verificar na pesquisa, que o Coordenador Pedagógico também atua na adaptação de recursos, identificação de barreiras de aprendizagem, em suma esse trabalho é muito amplo e árduo e requer muita dedicação desses profissionais.
Boa tarde!
Elanna, parabéns pela pesquisa.
A vossa proposição de pesquisa sobre a formação e o desenvolvimento profissional dos Coordenadores Pedagógicos das escolas públicas municipais de Caxias-MA. Ajuda na nossa percepção das políticas educacionais da educação inclusiva da pessoa com deficiência.
Quais as dificuldades vivenciadas durante a pesquisa? Quais as principais contribuições dos resultados do estudo para vossa formação como futura professora?
Boa tarde querida professora Franc-lane, agradeço pelo seu comentário e por toda atenção durante esse processo de investigação científica, foi um imenso prazer ser sua bolsista nesse projeto de iniciação científica. Uma das maiores dificuldades foi encontrar profissionais disponíveis para participar da pesquisa, visto que no momento de angústias trazido pela pandemia, muitos profissionais estavam sobrecarregados de trabalho durante esse período, então era difícil em alguns casos que eles tivessem tempo para participar.
Como futura professora esta pesquisa foi muito importante para minha formação, pois me fez perceber a necessidade de buscar constantemente formação continuada, para que possa incluir os educandos com alguma deficiência em minhas práticas pedagógicas, buscando sempre valorizar as diferenças e buscando compreender as deficiências , trabalhando em parceria com o Coordenador Pedagógico para que de fato haja a inclusão de todos na escola. A pesquisa me fez esperançar na profissão de professora e futuramente para que possa também me tornar Coordenadora Pedagógica.
Parabéns Elana, sua pesquisa é muito significativa, para a formação do coordenador pedagógico e para o fortalecimento de politicas publicas de inclusão da pessoa com deficiência.
Pergunta: Quais as contribuições dessa pesquisa para sua formação profissional?
Olá professora Shirlane Miranda, agradeço pelo seu comentário. Essa pesquisa foi muito relevante para a minha formação profissional, pois a partir dela pude visualizar como a educação inclusiva acontece na escola na perspectiva da Coordenação Pedagógica, para mim foi uma oportunidade de entender quais as atribuições que o Coordenador Pedagógico desenvolve na inclusão do aluno com alguma deficiência, assim a pesquisa clarifica a importância da formação continuada para que a inclusão aconteça de fato na educação no ensino regular. Outras inquietações foram surgindo como da necessidade de aperfeiçoamento do Pedagogo em especializações, pois percebi que somente a graduação não é suficiente para incluir os educandos com deficiência e assegurar a estes seus direitos de aprendizagem.
Parabéns amiga pelo trabalho
Muito obrigada, minha amiga Francisca Delma.