O trabalho de registra das vivências lúdicas nas práticas dos professores alfabetizadores, teve suas dificuldades por causa do momento pandêmico, mais foram significativas as impressões e as interações realizada pelo acadêmico.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Sim
cinthia regina nunes reis
2 anos atrás
Parabéns, Lucas, pelo importante trabalho.
eu só fiquei curiosa para saber sobre quais as práticas
pedagógicas e vivências lúdicas que as professoras alfabetizadoras utilizam de forma mais efetiva?
Em relação às práticas específicas as professoras não chegaram a responder durante o questionamento, apenas afirmam que a utilização da ludicidade ajudou na questão de dominar a sala de aula principalmente no início de suas carreiras, pois assim era possível conseguir que as crianças socializassem é participassem das aulas, e diminuísse o choque que integrar a sala de aula no início da docência.
Curso
Pedagogia
Cinthia Regina Nunes reis
2 anos atrás
Corrigindo minha categoria na avaliação.
Curso
pedagogia
Você é membro do Comitê de Avaliação?
Interno
FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO
2 anos atrás
Boa noite!
Parabéns, Lucas pelo desenvolvimento da pesquisa.
A proposição do estudo foi compreender como os professores relacionam os conhecimentos produzidos no processo de formação com as práticas alfabetizado
res, ressaltando a importância das vivências lúdicas nas práticas alfabetizadoras e
no processo de aquisição do conhecimento dos educandos e do crescimento profissional do educador.
De que forma esta pesquisa contribui com sua formação acadêmica?
Inflencia de uma forma que me impulsione a buscar sempre ser um profissional consciente da minha função enquanto educador, sempre buscando por metodologias que enrinqueçam o processo de desenvolvimento dos alunos, a fim de torná-lo muito mais significativo, sempre levando em consideração os contextos e vivências dos alunos.
Curso
Pedagogia
Kedma Lysandra Borba Gomes
2 anos atrás
Ótimo trabalho Lucas! Percebe-se que é essencial o professor, seja ele experiente ou iniciante incessantemente inove e renove a sua própria prática visando o desenvolvimento integral do educando. Podendo utiliza-se de brincadeiras e jogos lúdicos, pedagógicos que estimulem e motivem os alunos de forma dinâmica e agradável.
Sim, sempre buscar metodologias que ajudem tanto o aluno quanto os professores.
Curso
Pedagogia
Vitória Camille Costa da silva
2 anos atrás
O assunto foi bem interessante, eu gostaria de saber como os professores estão utilizando esse lúdico nesse meio pandemico para despertar ainda mais o interesse dos alunos ? Parabéns,Lucas é um tema muito importante para ser debatido.
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
Cleonice da Conceição Santos
2 anos atrás
Parabéns, pelo trabalho. Trata-se um tema novo, que há pouca pesquisa. Gostaria de saber, de acordo com o que você levantou com os professores, quais atividades lúdicas os professores da rede pública de ensino fizeram uso nesse período pandêmico (algum exemplo de atividade)?
Curso
Pedagogia
Você é o Orientador desta pesquisa?
Não
SUELLEN CRISTINA FIGUEREDO QUEIROZ
2 anos atrás
Parabéns Lucas pelo desenvolvimento da pesquisa. Com certeza seu estudo auxiliará na compreensão de como as atividades lúdicas foram desenvolvidas em meio a esse novo “normal”.
O trabalho de registra das vivências lúdicas nas práticas dos professores alfabetizadores, teve suas dificuldades por causa do momento pandêmico, mais foram significativas as impressões e as interações realizada pelo acadêmico.
Parabéns, Lucas, pelo importante trabalho.
eu só fiquei curiosa para saber sobre quais as práticas
pedagógicas e vivências lúdicas que as professoras alfabetizadoras utilizam de forma mais efetiva?
Em relação às práticas específicas as professoras não chegaram a responder durante o questionamento, apenas afirmam que a utilização da ludicidade ajudou na questão de dominar a sala de aula principalmente no início de suas carreiras, pois assim era possível conseguir que as crianças socializassem é participassem das aulas, e diminuísse o choque que integrar a sala de aula no início da docência.
Corrigindo minha categoria na avaliação.
Boa noite!
Parabéns, Lucas pelo desenvolvimento da pesquisa.
A proposição do estudo foi compreender como os professores relacionam os conhecimentos produzidos no processo de formação com as práticas alfabetizado
res, ressaltando a importância das vivências lúdicas nas práticas alfabetizadoras e
no processo de aquisição do conhecimento dos educandos e do crescimento profissional do educador.
De que forma esta pesquisa contribui com sua formação acadêmica?
Inflencia de uma forma que me impulsione a buscar sempre ser um profissional consciente da minha função enquanto educador, sempre buscando por metodologias que enrinqueçam o processo de desenvolvimento dos alunos, a fim de torná-lo muito mais significativo, sempre levando em consideração os contextos e vivências dos alunos.
Ótimo trabalho Lucas! Percebe-se que é essencial o professor, seja ele experiente ou iniciante incessantemente inove e renove a sua própria prática visando o desenvolvimento integral do educando. Podendo utiliza-se de brincadeiras e jogos lúdicos, pedagógicos que estimulem e motivem os alunos de forma dinâmica e agradável.
Sim, sempre buscar metodologias que ajudem tanto o aluno quanto os professores.
O assunto foi bem interessante, eu gostaria de saber como os professores estão utilizando esse lúdico nesse meio pandemico para despertar ainda mais o interesse dos alunos ? Parabéns,Lucas é um tema muito importante para ser debatido.
Parabéns, pelo trabalho. Trata-se um tema novo, que há pouca pesquisa. Gostaria de saber, de acordo com o que você levantou com os professores, quais atividades lúdicas os professores da rede pública de ensino fizeram uso nesse período pandêmico (algum exemplo de atividade)?
Parabéns Lucas pelo desenvolvimento da pesquisa. Com certeza seu estudo auxiliará na compreensão de como as atividades lúdicas foram desenvolvidas em meio a esse novo “normal”.