Uns dos pontos principal da escola é apropriação do conhecimento e aquisição da língua faz parte deste trabalho. O que torna fundamental a pesquisa por registrar as impressões das crianças e sua vivencias nas práticas escolares, dando voz a alfabetizando. E dentro dessa perspectiva o trabalho da pesquisadora foi precioso.
verdade professora, a visão do educando se torna fundamental para o processo de ensino aprendizagem.
Curso
pedagogia
cinthia regina nunes reis
2 anos atrás
Parabéns, Marcia.
Teu trabalho é bastante pertinente, sobretudo, pelo contexto pandêmico. Assim, gostaria de saber sobre as vivências apontadas pelas crianças. Você poderia apontar alguma? pois as impressões ficaram bem expostas.
muito obrigada!
As vivências sobre tudo se tratando de socialização um dos aspectos bem importantes para o processo de ensino aprendizagem dificultou por conta do momento em que estamos, porém eles relatam muito sobre as atividades impressas e poder entender do que fala que no caso é quando eles conseguem distinguir o que pede, e quando há a apropriação do significado, é bem animador tanto para eles quanto para os pesquisadores envolvidos no trabalho exposto.
Espero ter respondido sua pergunta.
Curso
Pedagogia
Last edited 2 anos atrás by Marcia Janara Vieira da Silva
Cinthia Regina Nunes reis
2 anos atrás
Corrigindo minha categoria de avaliadora externa para interna.
Curso
pedagogia
Você é membro do Comitê de Avaliação?
Interno
FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO
2 anos atrás
Boa noite!
Márcia, parabéns pela pesquisa.
Neste trabalho procurou analisar formalmente as concepções bibliográficas, em
uma perspectiva histórico-cultural visando a criança como indivíduo social e cultural e a escola como promotora de conhecimentos, com métodos que possibilitem o desenvolvimento do aluno.
Quais as contribuições da Psicologia Histórico-cultural para a compreensão da formação e desenvolvimento da criança?
Obrigada.
as relações sociais é uma grande contribuição da psicologia histórico cultural, e através da mesma acontece o desenvolvimento e a formação do ser, havendo então a troca de experiências, entendendo que cada um é um ser produtor de historia e cultura , no entanto diante do momento atípico as relações se deram de forma diferente. Espero ter respondido a sua pergunta.
Uns dos pontos principal da escola é apropriação do conhecimento e aquisição da língua faz parte deste trabalho. O que torna fundamental a pesquisa por registrar as impressões das crianças e sua vivencias nas práticas escolares, dando voz a alfabetizando. E dentro dessa perspectiva o trabalho da pesquisadora foi precioso.
verdade professora, a visão do educando se torna fundamental para o processo de ensino aprendizagem.
Parabéns, Marcia.
Teu trabalho é bastante pertinente, sobretudo, pelo contexto pandêmico. Assim, gostaria de saber sobre as vivências apontadas pelas crianças. Você poderia apontar alguma? pois as impressões ficaram bem expostas.
muito obrigada!
As vivências sobre tudo se tratando de socialização um dos aspectos bem importantes para o processo de ensino aprendizagem dificultou por conta do momento em que estamos, porém eles relatam muito sobre as atividades impressas e poder entender do que fala que no caso é quando eles conseguem distinguir o que pede, e quando há a apropriação do significado, é bem animador tanto para eles quanto para os pesquisadores envolvidos no trabalho exposto.
Espero ter respondido sua pergunta.
Corrigindo minha categoria de avaliadora externa para interna.
Boa noite!
Márcia, parabéns pela pesquisa.
Neste trabalho procurou analisar formalmente as concepções bibliográficas, em
uma perspectiva histórico-cultural visando a criança como indivíduo social e cultural e a escola como promotora de conhecimentos, com métodos que possibilitem o desenvolvimento do aluno.
Quais as contribuições da Psicologia Histórico-cultural para a compreensão da formação e desenvolvimento da criança?
Obrigada.
as relações sociais é uma grande contribuição da psicologia histórico cultural, e através da mesma acontece o desenvolvimento e a formação do ser, havendo então a troca de experiências, entendendo que cada um é um ser produtor de historia e cultura , no entanto diante do momento atípico as relações se deram de forma diferente. Espero ter respondido a sua pergunta.