Parabéns, Raquel pelo trabalho que é muito pertinente.
Gostaria de saber se você ao analisar a arquitetura administrativa e pedagógica da UEMA bem como suas ações de regulação e avaliação, à luz das normas e diretrizes oriundas das instâncias estaduais, pode apontar alguma observação ou sugestão, ainda que a pesquisa não tenha sido realizada na sua totalidade, devido a pandemia. Mas consideramos que alguns dados estão disponibilizados no site da Instituição.
Bem, a observação que podemos levantar é que, para o ato avaliativo o próprio CEE orienta a UEMA através da legislação de sua resolução a forma de se organizar academicamente e pedagogicamente, trazendo recomendações interna administrativa e pedagógica, além de reuniões com o Conselho com a participação da presidência. Assim, contribuindo para um bom desenvolvimento institucional e avaliativo a Universidade Estadual do Maranhão.
Grata pelo comentário!
Boa noite!
Raquel, parabéns pela pesquisa realizada.
Neste estudo objetivou analisar a arquitetura administrativa e pedagógica da
universidade pública estadual do Maranhão problematizando como o Conselho Estadual de Educação posiciona suas ações e definem seus atos normativos de regulação e avaliação na UEMA a partir da criação do SINAES e de que forma as universidades desenvolvem suas ações de regulação e avaliação, considerando as normas e diretrizes oriundas das instâncias estaduais.
Qual a contribuição desta pesquisa para sua formação acadêmica?
Bom, esse não é um tema demasiadamente discutido nas Universidades. Então como pesquisadora desse assunto foi um privilégio fazer parte de todo esse trabalho que antes desconhecia profundamente, possibilitando conhecimentos para minha formação. Pude observar a pertinência da avaliação institucional e como é o seu processo que é exigente, contudo, tudo isso faz parte do compromisso com a melhoria da educação para a formação de excelência.
Parabéns, Raquel pelo trabalho que é muito pertinente.
Gostaria de saber se você ao analisar a arquitetura administrativa e pedagógica da UEMA bem como suas ações de regulação e avaliação, à luz das normas e diretrizes oriundas das instâncias estaduais, pode apontar alguma observação ou sugestão, ainda que a pesquisa não tenha sido realizada na sua totalidade, devido a pandemia. Mas consideramos que alguns dados estão disponibilizados no site da Instituição.
Bem, a observação que podemos levantar é que, para o ato avaliativo o próprio CEE orienta a UEMA através da legislação de sua resolução a forma de se organizar academicamente e pedagogicamente, trazendo recomendações interna administrativa e pedagógica, além de reuniões com o Conselho com a participação da presidência. Assim, contribuindo para um bom desenvolvimento institucional e avaliativo a Universidade Estadual do Maranhão.
Grata pelo comentário!
Parabéns pela iniciativa ! Ótimo trabalho!
Obrigada!
mudando minha categoria de avaliadora.
Boa noite!
Raquel, parabéns pela pesquisa realizada.
Neste estudo objetivou analisar a arquitetura administrativa e pedagógica da
universidade pública estadual do Maranhão problematizando como o Conselho Estadual de Educação posiciona suas ações e definem seus atos normativos de regulação e avaliação na UEMA a partir da criação do SINAES e de que forma as universidades desenvolvem suas ações de regulação e avaliação, considerando as normas e diretrizes oriundas das instâncias estaduais.
Qual a contribuição desta pesquisa para sua formação acadêmica?
Bom, esse não é um tema demasiadamente discutido nas Universidades. Então como pesquisadora desse assunto foi um privilégio fazer parte de todo esse trabalho que antes desconhecia profundamente, possibilitando conhecimentos para minha formação. Pude observar a pertinência da avaliação institucional e como é o seu processo que é exigente, contudo, tudo isso faz parte do compromisso com a melhoria da educação para a formação de excelência.